Matematyka i my - 28.04.2020r.

Temat: Kalendarz i zegar.

Już potrafisz:

- wykonywać proste obliczenia zegarowe na godzinach, minutach i sekundach;

- wykonywać proste obliczenia kalendarzowe na dniach, miesiącach i latach.

Będziesz umiał:

- Dzielić rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne da siebie strategie rozwiązania. 
- Rozwiązywać zadania w kontekście praktycznym.

1. Porównywanie różnych zadań związanych z obliczaniem " Ile to dni".

Napewno przeanalizowałeś poniższe przykłady.

Zwróć uwagę:

Zadania z pytaniem " Ile  dni jest od..... do...? zawsze sprawiają problem: czasami skrajne dni trzeba wliczać, czasami nie. Mogłeś więc porównać rozwiązania tych zadań(umieszczone powyżej). W pierwszym liczymy dni "7,8...", w drugim" od 7 do 8, od 8 do 9...". Zadanie rozwiązujemy, wypisując wszystkie dni ferii lub wszystkie doby jazdy pociągu, abyś nie miał watpliwości, że zostały policzone poprawnie.

Rozwiążmy wspólnie krok po kroku przykład z zadania 3 a) str. 97. Zapisz w zeszycie.

Uwaga do zadania:

Określenia "rano" i "wieczorem" precyzują treść zadania, aby było wiadomo, czy liczyć skrajne dni.

Rozwiąż teraz podpunkt  b) i c) str. 97

Rozwiąż zad. 1 poziom C, zad.2 poziom B str.96 i zad.7 str.97.  

Podpowiedź do zadania 7 str.97. 

Najłatwiej odliczać pełne tygodnie: 1 maja wypada w piątek, a więc także 8,15,22,29 maja wypadają w piątek. Podobnie można odliczać dni od wtorku 31 marca. Gdybyś miał problemy to możesz narysować sobie kalendarz na marzec 

i maj i sprawdzić odpowiedzi. Pozwoli Ci to znaleźć ewentualne błędy, zrozumieć je i poprawić.